В статье рассматриваются основные тенденции цифровой трансформации практики реализации дополнительных профессиональных программ для специалистов библиотечно-информационной сферы. На примере ГПНТБ СО РАН выявляются ключевые направления дополнительного профессионального образования библиотекарей в современных условиях.