В статье рассматривается актуальная проблема и значимые вопросы конфликтогенности студенческой молодежи на примере студентов очного обучения от 18 до 23 лет факультета технологии и предпринимательства Новосибирского государственного педагогического университета. Приводятся результаты изучения конфликтности и выявления стратегий поведения в конфликтных ситуациях будущих педагогов.