НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Макеева О.В.

Матвеева Н.С.

Бегишева А.М.

ЦИТИСЭ

№ 4,21 / 2019

страницы: 500-508

Авторы рассматривают проблему непрерывного профессионального образования в контексте профессионализма специалистов библиотечно-информационной сферы. Новизна исследования состоит в расширении области научного знания, касающегося изучения формирования профессионализма специалистов библиотечно-информационной сферы и роли непрерывного профессионального образования в данном процессе. В статье представлены результаты исследования демографических показателей слушателей дополнительных профессиональных программ, прошедших обучение в Государственной публичной научно-технической библиотеке Сибирского отделения Российской академии наук. Подчёркивается, что в современных условиях актуализируется роль дополнительного профессионального образования библиотечных специалистов, возрастает его значимость в профессиональном развитии библиотекарей. Библиотечное сообщество России активно участвует в формировании системы непрерывного профессионального образования. Постоянное повышение требований к квалификации и уровню профессионализма побуждает молодых специалистов и библиотекарей серебряного возраста регулярно заниматься профессиональным развитием. Вместе с тем, библиотечная отрасль страны на протяжении многих лет испытывает значительные кадровые затруднения: дефицит профильных кадровых ресурсов, преобладание специалистов смежных сфер деятельности в структуре персонала, трансформация требований к компетенциям работников. ДПО библиотекарей нуждается в значительной модернизации, внедрении инновационных педагогических технологий в образовательный процесс. Авторы утверждают, что развитие непрерывного профессионального образования на основе внедрения инновационных образовательных практик - важнейший фактор развития современных библиотек и профессионализма их сотрудников. Внедрение информационных и цифровых технологий, автоматизация основных библиотечных процессов, использование инновационных стратегий формирования и организации фондов библиотек, методов обслуживания читателей и современный библиотечный менеджмент, все это требует от руководителей и специалистов библиотек новых профессиональных компетенций, обеспечивающих достижение высокого уровня профессионализма специалистов библиотечной отрасли.