В статье представлена динамика использования методов и методологических подходов при проведении диссертационных исследований (по авторефератам диссертаций, защищенных в диссертационном совете при Государственной публичной научно-технической библиотеке Сибирского отделения Российской академии наук с 1996 по 2012 г.). Рассматриваются возможности использования этих данных, а также определяется влияние результатов развития научных школ в регионе на состояние библиотечной практики. Акцентируется внимание на необходимости усиления взаимодействия в триаде «высшее образование - научные коллективы - библиотечная практика».