Целью автора является рассмотрение процесса возрождения образования в послеримский период и формирования своеобразной системы учебных заведений различных уровней: начальное образование, ограниченное элементарными знаниями; средний уровень образования давали монастырские школы, кафедральные или соборные школы. Начиная с ХII в. результате возросшей потребности в научном знании начался процесс образования высших школ - университетов